فكر مختارات مقالات

النظر في التعليم الفلسفي

النظر في التعليم الفلسفي

د. علي رسول الربيعي

إن الوعي بموضوع المعرفة له ليس فقط للتعامل مع المشاكل في مختلف التخصصات الفلسفة ، ولكن أيضًا لحياتنا. لهذا السبب في عصر “يسير فيه كل شيء” ، جيد ، جيد ، جيد التفكير ، فيما يتعلق بموضوع المعرفة وهدفها ، تدريس الفلسفة والتعليم الفلسفي بشكل عام. يمكن أن توضح لنا عدد من الحوارات الأفلاطونية كيف يمكن أن يكون موضوعاً ما يرغب معرفته.

عندما يفشل محاور محاور سقراط ، في الإجابة عن سؤاله حول ماهية شيء ما (ما هي الفضيلة ، ما هي المعرفة وما إلى ذلك) ، يسأل محاور سقراط عما هو يبحث عنه عندما يجيب على سؤاله. جايب آخر ، جايب عن سؤال آخر. يعطي سقراط في محاورة مينو مينو ، حيث يحاول تعريف الفضائل فيها ، مثال واضحا جدا لكيفية تجسيدها. ما يطلبه سقراط من مينو أن يجد الـ eidos ، فكرة الشكل أو الهيئة. ثم يمكن لمينو اتباع الطريقة نفسها ، ويمكن الإجابة من تفسيره الخاص عن السؤال عن ما هي الفضيلة. بعبارة أخرى: يحاول سقراط مساعدة مينو في العثور على ما يبحث عنه ، والعثورعلى موضوع المعرفة التي تربطه بالاتجاه اليه استفساره ، والنظر إلى هذا الهدف أو الموضوع للإجابة عن السؤال ما هي الفضيلة. هذا الموضوع هو ما هو متطابق مع تلك الأشياء التي نسميها الفضائل – في الشجاعة ، والعدالة ، في الاعتدال ، وما إلى ذلك. أنجازه وهذا ما سينجح به أرسطو لاحقاً.

إن الأسلوب السقراطي في الاستقصاء هو نوع التفكير ليس تحريًا ، كما يفترض البعض ، ولكن نوع خاص من التشيئ (التعبير عن شيء مجرد في شكل ملموس) – أيً تجسيد لشئ ما ، أو لنوع من المعرفة. أن يكون من الممكن استدعاء أو تسميتها جميع أنواعها.

وهو يختلف أيضًا عن الاختزال الظاهراتي (الاختزال الظاهراتي). يُشترط الدفع مقابل المحتوى التفاعلي في جميع أنحاء العالم في الوقت الحاضر ، كما هو معروف. طوال الوقت ، معظم المعلمين ليسوا رجالًا تدريباً على الانتهاء من استخدام الأسلوب السقراطي في التعليم ، وهو مثال على التعليم الذي يساعد المتدرب على طرح الأسئلة والإجابة عليها بنفسه ، من خلال النظر أو البحث في موضوع المعرفة. تكاليف إعادة التوجيه إلى موضوع معين ، وليس مجرد مواجهة أو وجهة نظر مختلفة حول قضية معينة.

عرض في عصر “أي شيء” يسير بسرعة ، فيما بينها باسم الحرية والتعددية ، مشاكل عالمية ظهرت نتيجة لحلول قُدمت في وقت سابق من أجل معالجة مشاكل أخرى ، نحتاج إلى الفلسفة كمجال للمعرفة (ليس كوجهة نظر للعالم ليس كوجهة نظر للعالم). هذا ، موضوع جميل في محاولة للتفكير. هذه أيضًا نقطة أن تؤخذ في الاعتبار بجدية في التربية الفلسفية. إن الجدل ضد التيار ، عندما تقتضيه كرامة الإنسان ، هو مهمة فلسفية بامتياز.

إنه يتحكم في العوامل التي تجعلها قادرة على العمل.

Facebook Comments

Share and Enjoy !

0Shares
0 0